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中国高科2019年年度董事会经营评述

发布时间:2020-04-27 23:30    来源媒体:同花顺

中国高科(600730)(600730)2019年年度董事会经营评述内容如下:

一、经营情况讨论与分析2019年度,公司专注于职业教育领域,按照年初制定的经营目标,稳步推进原有教育板块业务发展,积极完善教育产品,开拓新市场领域,同时稳定经营不动产租赁业务。报告期内,公司实现营业收入9,916.76万元,同比下降7.94%。(一)深耕职业教育领域,聚焦自主产品和服务标准的构建,打造核心竞争力公司以职业教育领域为战略方向,本着产品思维,打磨自主开发教育产品,制定服务标准,抓住市场契机,积极拓展新业务领域。2019年,公司实现教育板块业务收入6,833.57万元,占公司总营业收入的68.91%,较去年同期增长17.54%。教育业务板块中,2019年公司以内生方式拓展和培育了高等教育产教融合业务,凭借清晰的业务部署和高效有力的落地执行,产教融合业务已冲破初期发展的艰难阶段。在产品研发方面,已独立研发完成以大数据+、人工智能+为代表的前沿IT类高校教学体系及教学资源等教育产品和解决方案,筹划与高校共建前沿产业专业方向包括:数据科学与大数据技术专业、人工智能专业、人工智能技术服务专业等。业务拓展方面,公司已与多家高校建立了良好的合作关系,合作高校层次涵盖双一流、双万(985、211、省重点)、应用型本科及高职高专,合作专业学历层次涵盖硕士、本科及专科。此外,为推动产教融合业务快速发展,公司亦在积极推动政企合作、机关单位合作、头部互联网企业合作等多渠道的发展路径。公司控股子公司英腾教育凭借在医学教育领域打下的扎实基础,不断拓展和创新盈利模式。2019年开拓建立了职称考试培训产品下的业务创新模块,同时提升发展执业资格培训业务以及ToB业务,探索和实施了公共应急救护型产品等多渠道的发展方向。通过多元化的创新发展,确保英腾教育生产经营整体平稳运行的同时,保持了营业收入平稳增长的态势。此外,公司的其他外延并购计划也在持续筹划和推进中,推进包括但不限于医学的单一学科职业教育布局,纵深拓展单一学科教育服务,拓展跨学科全日制职业教育业务,并在此基础上针对相关学科进行纵深发展,通过线上及线下平台提供终身教育服务。(二)平稳经营传统物业租赁业务,房地产业务基本退出报告期内,公司传统的物业租赁业务平稳经营。子公司深圳市高科实业有限公司经营的高科南山大厦出租率稳定且良好,2019年度实现营业收入2,611.65万元,归属于母公司净利润1,893.96万元。同时,公司已申请将高科南山大厦纳入深圳城市更新计划,目前该事项正在积极推进之中。母公司经营的上海方正大厦及招商局广场商品房可出租面积为3,984.26平方米,本报告期实现租赁业务收入467.04万元。房地产业务方面,子公司武汉国信房地产发展有限公司及北京万顺达房地产开发有限公司的房地产项目已基本销售完毕。公司始终以合规经营、规范运作为发展基础,不断加强和健全内部控制机制、提高内控管理水平、强化公司治理。公司将夯实现有教育板块,不断提升核心竞争力,平稳经营传统业务,积极寻求新的利润增长点,增厚公司经营业绩。 二、公司未来发展的讨论与分析(一)行业格局和趋势2019年以来,国务院和教育部主导发布了多份政策文件,从2019年伊始发布的《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,到12月发布的《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》,均表明了国家大力发展职业教育的决心。国家政策利好职业教育,同时支持校企融合和社会力量共同推进着我国现代化职业教育体系的形成。2020年初,新型冠状病毒肺炎疫情给全国乃至全球带来了空前的困难与挑战。在疫情的影响下,毕业生就业压力增大,而就业压力持续增加带动着职业教育行业的需求。教育部已明确2020年将扩大硕士研究生招生和专升本规模,预计同比增加18.9万、32.2万人;其中专升本方面应结合职教本科、应用型本科建设,围绕社会服务管理新业态发展等对一线技术人才的需求积极扩大规模。扩招作为缓解就业压力的有效措施,也将使民办高校受益,职业教育行业迎来重要发展机遇。另一方面,疫情暴露出当前教育信息化仍有不足,区域间信息化程度也存在较大差异。在此影响下,有望加速教育信息化系统及产品的建设与使用,推动教育信息化进入常态化使用阶段。而互联网等科技领域的发展也将推动我国教育信息化融合创新发展,支撑教育理念更新、模式变革和体系重构。教育作为民生消费升级领域基础设施,具有巨大的发展潜力。(二)公司发展战略公司重点关注教育领域内的教育内容及教育服务的开发和合作,基于产品思维,自主开发教育产品,设计教育服务标准,构建核心竞争力。同时,公司综合运用并购、合资、合作等多种方式在全球范围内整合资源和渠道,致力于成为我国领先的教育服务管理集团。(三)经营计划2020年公司经营计划如下:1、紧密围绕公司战略目标,推动公司主营业务稳健发展,提升经营绩效和盈利水平。2、积极拓展产教融合业务,扩大教育服务覆盖,打造企业核心竞争力。3、提升现有资产的营运能力,推进深高科南山大厦城市更新项目。4、优化公司内部管理,降本增效,实现盈利能力与管理水平的双重提升。5、继续加强专业队伍建设和人才培养,建立和优化适应公司业务发展的管理机制和激励机制。6、继续提升公司治理水平,强化规范运作。(四)可能面对的风险1、宏观经济风险:随着新型冠状病毒肺炎疫情在全球范围扩散蔓延,世界经济下行风险加剧,不稳定不确定因素显著增多。当前我国疫情防控虽已取得阶段性成效,但面对严峻复杂的国际疫情和世界经济形势,未来宏观经济存在一定不确定性,可能对我国教育行业发展及公司业务开展产生影响。2、政策风险:国家宏观调控或产业政策的调整,可能对行业发展和公司经营造成不确定性影响,可能会影响教育行业细分市场的业务开展。3、市场风险:公司所从事行业的外部市场环境变化,以及行业竞争的愈加激烈,可能对公司相关业务的投资计划、销售情况以及利润率造成影响。4、并购整合风险:并购扩张是公司快速做大做强的一个途径,但并购过程中可能存在标的筛选、谈判等方面的不确定性的风险性,以及完成并购后客观上亦会面临文化协同、组织协同、人员协同、财务协同等方面的整合风险。需要公司不断完善经营管理体系,强化内部管理,加强并购标的治理控制、资源整合和赋能提升,以达到良好的协同效应。 三、报告期内核心竞争力分析1、品牌、背景优势公司由国家教育部和上海市人民政府建议,由北京大学、复旦大学等全国著名高校共同发起,1992年6月20日,经上海市协作办、体改办(92)第67号文件批准成立。目前,公司拥有北京大学、复旦大学、中国人民大学等多家高校股东,教育部是公司实际控制人。背靠北京大学的优势资源体系及教学科研基因,公司具有强大的产业整合优势及社会公信力,志在担负上市公司支持国家战略发展的重任。2、产业整合优势我国教育产业已经进行了一系列的整合,但整体还是比较分散,细分领域的企业规模优势、标准化优势并不明显。公司在发挥教育、科技、人才、信息方面的资源和优势的基础上,以资源整合的运作方式进入教育服务、教育内容、教育科技等多个业务领域,在资源共享的基础上促进教育产业深度合作一体化。同时公司通过整合各股东高校的优质学术资源,与各类科研院所及企业广泛展开合作,提升各业务的协同效应,促进业绩增长。3、人才及团队优势公司拥有专业资深的管理团队,由资深教育专家、投融资专家以及企业管理专家组成。同时拥有一支高素质年轻化的队伍,公司总部国际交往人才占比14%、硕士及以上人才占比54%。公司全面布局现代教育领域,培育和引入优秀人才,打造优质业务团队,业务人员占比已达69%。其中产教融合业务作为教育服务板块下的重要内生业务,运营团队由教育部工程教育认证专家、人工智能模式识别博士、以及教育行业专家和资深教育行业背景人员组成,优质的教育业务核心团队为公司教育产品的自主研发和产品开拓提供了有力的保障,为集团业务发展提供强大的支撑。

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